¿Qué puntuación del DET debes consultar antes de crear un plan?
Empieza por la política de puntuación general y subpuntuaciones del programa que te interesa. Compárala después con tu puntuación general actual, las cuatro subpuntuaciones individuales y los errores recurrentes por tarea.
| Información | Pregunta que debes responder | Medida |
|---|---|---|
| Política del programa | ¿Qué resultados generales y subpuntuaciones exige? | Guarda la página oficial vigente y la fecha límite |
| Puntuación general | ¿De cuánto es la diferencia? | Elige una fecha de examen realista y deja margen |
| Subpuntuaciones individuales | ¿Qué destreza es relativamente más débil? | Identifica las tareas que contribuyen a esa destreza |
| Datos de la práctica | ¿Qué errores se repiten? | Conviértelos en objetivos semanales medibles |
¿Cómo puedes hacer un diagnóstico del DET de 30–45 minutos?
Usa un examen de práctica oficial o un bloque breve y equilibrado con tiempos realistas. Registra lo que ocurra sin detenerte a estudiar entre preguntas.
- Anota el intervalo estimado o los datos de tu informe de puntuación actual.
- Marca por tipo de tarea todas las respuestas dudosas, tardías, incompletas o contestadas al azar.
- En expresión escrita y oral, anota por separado la pertinencia, la organización, el vocabulario, la gramática, la fluidez y la pronunciación.
- Elige los dos problemas recurrentes que más afecten al significado o a la finalización de las tareas.
| Señal | Posible problema | Siguiente comprobación |
|---|---|---|
| Faltan muchas palabras breves en los dictados | Segmentación o reconocimiento de palabras funcionales | Repite por grupos de palabras y marca las terminaciones |
| Las respuestas para completar parecen posibles, pero son incorrectas | Comprobación de la categoría gramatical o del contexto | Explica la función gramatical antes de completar |
| La respuesta escrita se detiene demasiado pronto | Planificación o velocidad de escritura con teclado | Usa un esquema directo de respuesta, razón y ejemplo |
| La respuesta oral contiene silencios largos | Recuperación de palabras o estructura | Practica en voz alta esquemas breves y cronometrados |
¿Qué debes practicar cuando te cuesta un tipo de pregunta del DET?
Un resultado bajo en una tarea no siempre implica que la destreza lingüística subyacente sea la misma. Identifica la causa entrenable más pequeña.
| Tipo de pregunta | Posible causa | Práctica específica |
|---|---|---|
| Read and Select | Reconocimiento débil de palabras o exceso de respuestas al azar | Familias de palabras, patrones ortográficos y decisiones calibradas sobre cuándo omitir |
| Fill in the Blanks | Errores de contexto o forma de palabra | Decisiones sobre la categoría gramatical en oraciones completas |
| Listen and Type | Agrupación, palabras funcionales u ortografía | Dictado por grupos de palabras con comprobación de terminaciones |
| Interactive Reading | Lentitud para localizar pruebas | Responde a partir de pruebas explícitas en las oraciones |
| Interactive Listening | Pérdida del propósito de la conversación | Sigue al hablante, el objetivo y la siguiente acción |
| Expresión escrita | Desarrollo escaso u oraciones inestables | Respuesta, razón y ejemplo, seguidos de una revisión controlada |
| Expresión oral | Pausas largas u organización poco clara | Esquemas orales cronometrados y grabaciones de una sola toma |
¿Cómo debes clasificar los errores del DET?
Utiliza cinco categorías para que la siguiente práctica responda al problema real.
| Causa | Ejemplo | Siguiente medida |
|---|---|---|
| Conocimiento | Palabra o forma gramatical desconocida | Apréndela en contexto y recupérala más adelante |
| Reconocimiento | Conoces la palabra, pero no la percibes en el audio | Relaciona el sonido, la ortografía y la oración |
| Proceso | Omites una parte de la consigna o no revisas | Usa una lista de comprobación breve para esa tarea |
| Tiempo | La respuesta queda incompleta | Reduce el tiempo de planificación y practica una estructura más sencilla |
| Control | Comprendes la regla, pero no puedes aplicarla | Usa el objetivo en una respuesta nueva y cronometrada |
¿Cómo debes revisar los errores de lectura y comprensión auditiva del DET?
En las tareas objetivas, reconstruye las pruebas y el proceso de decisión en lugar de memorizar una respuesta.
- Responde de nuevo sin consultar la solución.
- Localiza la palabra, la expresión o la oración que determina la respuesta.
- Explica por qué falló tu elección y por qué encaja la correcta.
- Crea un elemento o una oración similar y resuélvelo más adelante.
¿Cómo debes revisar la expresión escrita y oral del DET?
Revisa por separado el contenido y la exposición. Conserva la respuesta original para poder comparar los cambios en lugar de reescribirla de memoria.
| Dimensión | Pregunta de revisión | Una mejora útil |
|---|---|---|
| Pertinencia | ¿He respondido a todas las partes de la consigna? | Añade la afirmación, la razón o la descripción que falta |
| Organización | ¿Puede un oyente seguir el orden? | Usa un inicio claro y una idea por paso |
| Vocabulario | ¿Las palabras son precisas y naturales? | Sustituye las repeticiones imprecisas, no todas las palabras sencillas |
| Gramática | ¿Qué patrón de error se repite? | Corrige un patrón y produce después una respuesta nueva |
| Fluidez | ¿Dónde se concentran las pausas o los reinicios? | Practica la misma estructura con un tema nuevo |
| Pronunciación | ¿Qué palabras resultan difíciles de entender? | Graba y compara el acento tónico y las terminaciones |
Los comentarios de la IA pueden ayudar a etiquetar patrones, pero no constituyen un resultado oficial del DET. Conserva la consigna, la respuesta y los ejemplos concretos originales cuando decidas qué practicar.
¿Cuándo debes empezar la práctica mixta del DET?
Pasa de los ejercicios aislados a los bloques mixtos cuando el comportamiento que buscas sea estable en varios ejemplos nuevos.
- Etapa 1: ejercicios breves para una sola causa.
- Etapa 2: la misma destreza dentro de una tarea actual del DET.
- Etapa 3: tareas mixtas con tiempos realistas.
- Etapa 4: un simulacro completo seguido de una revisión completa.
¿Cómo debes revisar un simulacro del DET?
Revísalo el mismo día, mientras aún recuerdes con claridad las decisiones sobre el tiempo y los momentos de duda.
- Anota el intervalo o la puntuación de práctica sin tratarlo como un resultado oficial.
- Marca las respuestas incompletas, dudosas y contestadas al azar, no solo las incorrectas.
- Agrupa los datos por tarea y causa.
- Elige un máximo de tres prioridades para el siguiente bloque de práctica.
- Fija una condición para repetir el examen, como omitir menos palabras funcionales en tres dictados nuevos.
¿Qué debes hacer si te quedan 7, 14 o 30 días?
Mantén esta secuencia: diagnóstico → práctica específica → práctica mixta → ensayo final. Disponer de más tiempo significa poder realizar más ciclos de aprendizaje, no alargar la lista diaria.
| Tiempo restante | Objetivo principal | Estructura sugerida |
|---|---|---|
| 7 días | Estabilizar los puntos débiles de mayor impacto | Día 1: diagnóstico; días 2–5: práctica específica y mixta; día 6: ensayo completo; día 7: repaso ligero |
| 14 días | Completar dos ciclos de revisión | Días 1–2: diagnóstico; días 3–6: trabajo específico; día 7: simulacro; días 8–12: segundo ciclo; días 13–14: ensayo y descanso |
| 30 días | Desarrollar la destreza subyacente y el control del examen | Semana 1: diagnóstico y bases; semanas 2–3: transferencia a tareas y bloques mixtos; semana 4: simulacros, configuración y reducción progresiva de la carga |
Preguntas frecuentes
¿Cuánto tiempo debes estudiar para el DET?
No existe un número universal de días. Usa tu objetivo, los datos actuales y el tiempo diario disponible para elegir un ciclo de 7, 14 o 30 días.
¿Debes hacer un simulacro del DET todos los días?
Por lo general, no. El trabajo breve y específico, acompañado de una revisión, resulta más útil hasta que puedas aplicar la destreza objetivo en tareas mixtas.
¿Cómo puedes mejorar rápidamente tu puntuación del DET?
Da prioridad a una o dos causas recurrentes que afecten a varias tareas, practícalas con tiempo limitado y comprueba la mejora en ejemplos nuevos. No se garantiza ninguna mejora fija de puntuación.
¿Qué subpuntuación del DET debes mejorar primero?
Empieza por cualquier mínimo del programa que no alcances y continúa con la destreza más débil respaldada por errores recurrentes en las tareas.
Fuentes oficiales y nota de verificación
Esta guía sirve de apoyo para el estudio y la preparación; no sustituye la política oficial del Duolingo English Test. Vuelve a consultar las páginas oficiales antes del examen.
- ¿Cómo se puntúa el DET? (How Is the DET Scored?)Explicación oficial de la puntuación general y las subpuntuaciones individuales e integradas.
- Subpuntuaciones nuevas y actualizadas del DET (New and Updated DET Subscores)Presentación e interpretación actuales de las subpuntuaciones.
- Cómo preparar el DET (How to Prepare for the DET)Recursos oficiales de preparación y orientación para la práctica.
- Cómo se puntúan las tareas (How the Items Are Scored)Información sobre la puntuación por tarea para respuestas objetivas y abiertas.
- Información adicional sobre las tablas de comparación de puntuaciones (Additional Details for Score Comparison Tables)Limitaciones al interpretar las comparaciones de puntuaciones entre exámenes.