DET kapsamında dil bilgisi ve kelime bilgisi ölçülüyor mu?
Evet, ancak ayrı bir çoktan seçmeli dil bilgisi bölümüyle değil. Açık uçlu yanıtlar kısmen sözcük dağarcığı, dil bilgisi, yazım, açıklık ve akıcılığa göre değerlendirilir; tamamlama görevleri de yazım ve bağlam bilgisi gerektirir.
Önce cümle yapısıyla, ardından zaman ve uyumla, son olarak da sözcük çeşitliliği ve anlatım kesinliğiyle ilgilenin. Doğru ve doğrudan bir cümle, denetleyemediğiniz karmaşık bir cümleden daha yararlıdır.
| Hata grubu | Yaygın belirti | İlk adım |
|---|---|---|
| Cümle yapısı | Cümle parçaları, yanlış bağlanan cümleler, belirsiz temel cümle | Özneyi ve fiili bulun; denetleyemediğiniz uzun cümleleri bölün |
| Dil bilgisel ilişkiler | Uyum ve zaman değişiklikleri | Gerçek özneyi ve zaman akışını kontrol edin |
| Sözcük biçimi ve eşdizim | Yanlış sözcük türü veya edat | Önce boşluğun işlevini belirleyin |
| Sözcük dağarcığı | Belirsiz sözcüklerin tekrarı | Belirli sözcükleri konu temelli öbekler içinde öğrenin |
Hangi DET soru türlerinde dil bilgisi ve kelime bilgisi kullanılır?
Her beceriyi gerçek bir görevle eşleştirin. Resmî sıklık aralıkları uyarlanabilir sınav içinde değişebilir.
| Soru türü | Temel dil gereksinimi | Kontrol etmeniz gerekenler |
|---|---|---|
| Read and Select | Gerçek sözcüğü tanıma ve yazım | Sözcük aileleri ve olası yazım biçimleri |
| Fill in the Blanks | Anlam, konum ve yazım | Önce sözcük türü, ardından tam sözcük |
| Read and Complete | Metin bağlamındaki sözcükler | Anlam, çekim ve sözcüğün eksiksiz yazımı |
| Listen and Type | Sözcük sırası, işlev sözcükleri ve son ekler | Tanımlıklar, edatlar, çoğul ekleri ve zaman ekleri |
| Yazma görevleri | Konuyla ilgili geliştirme ve denetimli dil kullanımı | Cümle sınırları, zaman, sözcük biçimi ve yazım |
| Konuşma görevleri | Açık içerik ve akıcı sunum | Yönergenin her bölümünü doğru kullanabildiğiniz dille ele alın |
Yaygın 18 DET dil bilgisi ve kelime bilgisi hatası nedir?
Bir hafta boyunca en sık yaptığınız üç hatayı izleyin. Bunu ölçmek, her gün konu değiştirmekten daha kolaydır.
| # | Hata | Önceki hâli → daha iyi hâli | Görülebileceği görevler |
|---|---|---|---|
| 01 | Tekil ve sayılabilen bir addan önce tanımlığın eksik olması | has important role → has an important role | Yazma |
| 02 | Genel bir kavram için the kullanılması | the education matters → education matters | Yazma, konuşma |
| 03 | Sayı uyumsuzluğu | many student → many students | Tamamlama, dikte |
| 04 | Özne-yüklem uyumsuzluğu | the quality … are → the quality … is | Yazma, konuşma |
| 05 | Sayılabilen ve sayılamayan adların karıştırılması | many information → much information | Tamamlama, yazma |
| 06 | Tamamlanmış bir zamanla present perfect kullanılması | have visited last week → visited last week | Yazma, konuşma |
| 07 | Gerekçesiz zaman değişiklikleri | was … is … went → keep one timeline | Yazma, konuşma |
| 08 | Gerçek koşul yapılarının karıştırılması | if I will practise → if I practise, I will… | Yazma, konuşma |
| 09 | Eşit olmayan öğelerin karşılaştırılması | schedule vs schools → schedule vs that of schools | Yazma, konuşma |
| 10 | -ing ve -ed sıfatlarının karıştırılması | I am boring → I am bored | Betimleme görevleri |
| 11 | Yanlış sözcük türü | respond clear → respond clearly | Tamamlama, yazma |
| 12 | Kiplik fiilinden sonra çekimli fiil kullanılması | can improves → can improve | Tamamlama, üretim |
| 13 | Düzensiz ortaç hatası | have wrote → have written | Tamamlama, yazma |
| 14 | Başka bir dilden doğrudan çevrilen edat | responsible of → responsible for | Tamamlama, üretim |
| 15 | Bağımlı yan cümlenin tek başına cümle olarak kullanılması | Because it was late. → add a main clause | Yazma |
| 16 | İki bağımsız cümlenin yalnızca virgülle bağlanması | It was hard, I continued. → add a conjunction or split | Yazma |
| 17 | Belirsiz sözcüklerin tekrarı | good / thing / important → precise nouns and verbs | Yazma, konuşma |
| 18 | İşlev sözcüklerinin veya son eklerin eksik olması | missing a / the / -s / -ed → final replay check | Listen and Type |
Tanımlıkları ve özne-yüklem uyumunu nasıl kontrol edebilirsiniz?
Tanımlıklar için önce adı belirleyin; adın tekil, sayılabilen, belirli veya genel olup olmadığına karar verin. Uyum için araya giren öbekleri göz ardı edip gerçek özneyi bulun.
- Belirli olmayan, tekil ve sayılabilen bir ad için a/an kullanın: a student, an idea.
- Okuyucu adı belirleyebiliyorsa the kullanın: the student mentioned earlier.
- Genel çoğul adlar ve sayılamayan adlar çoğunlukla tanımlık almaz: Students need feedback; Education takes time.
- Uyumu kontrol etmeden önce niteleyicileri çıkarın: The quality of the examples is important.
Önceki hâli: Technology has important role in education.
Daha iyi hâli: Technology has an important role in education.
Role, burada belirli olmayan, tekil ve sayılabilen bir addır; bu nedenle an gerekir.DET kapsamında hangi zaman ve koşul yapısı hataları yaygındır?
Yazmadan veya konuşmadan önce zaman akışını belirleyin: Olay ne zaman gerçekleşti, etkisi şimdi de sürüyor mu ve koşul gerçek mi yoksa varsayımsal mı?
| Amaç | Yararlı yapı | Örnek |
|---|---|---|
| Tamamlanmış geçmiş olay | Past simple | I joined the club last year. |
| Bugünle bağlantılı geçmiş olay | Present perfect | I have learned to manage my time. |
| Gerçek gelecek koşulu | If + present, will + verb | If I practise daily, I will improve. |
| Gerçek dışı şimdiki zaman koşulu | If + past, would + verb | If I had more time, I would read more. |
Önceki hâli: I have visited the museum last Saturday.
Daha iyi hâli: I visited the museum last Saturday.
Last Saturday, tamamlanmış bir geçmiş zamanı belirtir.Karşılaştırmalar ile -ing ve -ed sıfatları nasıl kullanılır?
Eşdeğer şeyleri karşılaştırın. Duyguya yol açan bir şey için -ing, duyguyu yaşayan kişi için -ed kullanın.
- Online classes are more flexible than fixed schedules.
- This was the most useful part of the course.
- The lecture was confusing; the students were confused.
Önceki hâli: The schedule of online courses is more flexible than traditional schools.
Daha iyi hâli: The schedule of online courses is more flexible than that of traditional schools.
Cümle artık bir programı başka bir programla karşılaştırıyor.DET tamamlama görevlerinde sözcük biçimini nasıl seçebilirsiniz?
Fill in the Blanks ve Read and Complete görevlerinde tam sözcüğü seçmeden önce boşluğa ad, fiil, sıfat veya zarf gerekip gerekmediğini belirleyin.
| İpucu | Soru | Örnek |
|---|---|---|
| Bir belirleyiciden sonra | Bir ad mı gerekiyor ve ad hangi sayıda olmalı? | a decision / several decisions |
| be fiilinden sonra | Sıfat, ad veya sürmekte olan eylem biçimi mi gerekiyor? | is useful / is growing |
| Bir kiplik fiilinden sonra | Fiil yalın biçimde mi? | can improve |
| Zarf konumu | Bir fiili mi yoksa sıfatı mı niteliyor? | respond clearly |
Ekler seçenekleri daraltabilir ancak son sözcük tüm cümleye uymalı ve gerçek bir İngilizce yazım biçimine sahip olmalıdır. Sözcük ailelerini bağlam içinde çalışın: decide, decision, decisive, decisively.
Cümle parçalarını ve yalnızca virgülle bağlanan cümleleri nasıl düzeltebilirsiniz?
Cümle sınırı hataları, okunabilirliğe çoğu zaman küçük bir tanımlık veya yazım hatasından daha fazla zarar verir.
Önceki hâli: Because the library closes early.
Daha iyi hâli: I study online because the library closes early.
Because ile başlayan bir yan cümlenin temel cümleye bağlanması gerekir.Önceki hâli: The test was challenging, I stayed calm.
Daha iyi hâli: The test was challenging, but I stayed calm.
Tek başına virgül yerine bir bağlaç, noktalı virgül veya nokta kullanın.DET için kelime bilgisine nasıl çalışmalısınız?
Sözcükleri tek başına çeviriler olarak değil; bir konu, eşdizim ve eksiksiz örnekle birlikte kaydedin. Aynı grubu okuma, dinleme, yazma ve konuşmada yeniden kullanın.
| Soru türü | Kelime bilgisi odağı | Alıştırma yöntemi |
|---|---|---|
| Read and Select | Gerçek yazım, yaygın ekler, olası sözde sözcükler | Yalnızca sesine bakarak tahmin etmek yerine emin olmadığınız sözcükleri doğrulayın |
| Fill in the Blanks | Konum, eşdizim ve bağlam | Tam sözcükten önce sözcük türünü seçin |
| Listen and Type | İşlev sözcükleri, zayıf biçimler ve son ekler | Öbekler hâlinde tekrar edin, kısa sözcükleri en son kontrol edin |
| Yazma ve konuşma | Belirli eş anlamlılar ve konu öbekleri | Her konu için yararlı beş eşdizim hazırlayın ve her birini bir cümlede kullanın |
Edatları tamamladıkları sözcükle birlikte öğrenin: responsible for, benefit from, focus on. Bir dikte hatasında sesi, doğru yazımı ve özgün cümleyi birlikte kaydedin.
20 dakikalık yararlı bir DET dil bilgisi ve kelime bilgisi rutini nasıl olmalıdır?
Tekrarlanan hataların azalıp azalmadığını görebilmek için her gün aynı sırayı izleyin.
- 5 dakika: Dün gerçekten yaptığınız beş hatayı inceleyin.
- 5 dakika: Küçük bir alıştırmayı tamamlayın ve her seçiminizi açıklayın.
- 7 dakika: Bugünkü hedefinizi kullanarak DET tarzında bir konu hakkında 80–120 sözcük yazın.
- 3 dakika: Sırasıyla cümle sınırlarını, zamanı, sözcük biçimini ve yazımı kontrol edin.
Sık sorulan sorular
DET kapsamında ayrı bir dil bilgisi sınavı var mı?
Hayır. Dil bilgisi, kelime bilgisi, yazım ve cümle denetimi; tamamlama, dikte, yazma ve konuşma görevlerinin tümünde kullanılır.
DET için kaç sözcük bilmem gerekir?
DET, gerekli bir sözcük sayısı yayımlamaz. Sık kullanılan ve akademik sözcükleri aileler, eşdizimler, konular ve gerçek görevlerde kullanım yoluyla öğrenin.
Daha karmaşık cümleler yazma puanını her zaman yükseltir mi?
Hayır. Doğru kullanıldığında çeşitlilik yararlı olabilir ancak denetlenemeyen karmaşıklık; cümle parçalarına, zaman değişikliklerine ve yanlış bağlanan cümlelere yol açar. Öncelik açıklıktır.
Resmî kaynaklar ve doğrulama notu
Bu rehber çalışma ve hazırlık amacıyla sunulur; resmî Duolingo English Test politikalarının yerini almaz. Sınavdan önce resmî sayfaları yeniden kontrol edin.
- Görevler Nasıl Puanlanır? (How the Items Are Scored)DET görevleri ve açık uçlu yanıtlar hakkında resmî puanlama bilgileri.
- Sınav Yapısı (Test Structure)Güncel görev adları, sıklık aralıkları ve uyarlanabilir sınav yapısı.
- DET Kapsamında Sözcük Dağarcığının Değerlendirilmesi (Assessing Vocabulary on the DET)Read and Select ve Fill in the Blanks görevlerinde sözcük dağarcığının ölçülmesine ilişkin araştırma.
- DET Teknik El Kitabı 2025 (DET Technical Manual 2025)Ölçülen yapılar, puanlama, güvenirlik ve geçerlilik hakkında teknik kanıtlar.