O DET avalia gramática e vocabulário?
Sim, mas não em uma prova separada de gramática com questões de múltipla escolha. As respostas abertas são avaliadas, em parte, pelo vocabulário, pela gramática, pela ortografia, pela clareza e pela fluência; as tarefas de completar também dependem da ortografia e do contexto.
Comece pela estrutura da frase, passe aos tempos verbais e à concordância e, por fim, trabalhe variedade e precisão. Uma frase correta e direta é mais útil do que uma frase complexa que você não consegue controlar.
| Grupo de erros | Sinal comum | Primeira ação |
|---|---|---|
| Estrutura da frase | Fragmentos, frases emendadas e oração principal pouco clara | Encontre o sujeito e o verbo; divida frases sem controle |
| Relações gramaticais | Erros de concordância e mudanças de tempo verbal | Verifique o verdadeiro sujeito e a linha do tempo |
| Forma da palavra e colocação | Classe gramatical ou preposição incorreta | Identifique primeiro a função da lacuna |
| Variedade de vocabulário | Repetição de palavras vagas | Aprenda palavras precisas em expressões organizadas por tema |
Quais tipos de questão do DET usam gramática e vocabulário?
Relacione cada habilidade a uma tarefa real. As faixas oficiais de frequência podem variar dentro do teste adaptativo.
| Tipo de questão | Principal exigência linguística | O que verificar |
|---|---|---|
| Read and Select | Reconhecimento de palavras reais e ortografia | Famílias de palavras e grafias plausíveis |
| Fill in the Blanks | Sentido, posição e ortografia | Primeiro a classe gramatical; depois, a palavra exata |
| Read and Complete | Palavras no contexto de um texto | Sentido, flexão e grafia completa |
| Listen and Type | Ordem das palavras, palavras funcionais e terminações | Artigos, preposições, plurais e terminações de tempo verbal |
| Tarefas de escrita | Desenvolvimento relevante e domínio da linguagem | Limites das frases, tempos verbais, forma das palavras e ortografia |
| Tarefas de fala | Conteúdo claro e produção fluente | Responda a cada parte do enunciado com uma linguagem que você consiga usar corretamente |
Quais são os 18 erros comuns de gramática e vocabulário no DET?
Durante uma semana, acompanhe os três erros que você mais comete. Isso é mais fácil de medir do que mudar de assunto todos os dias.
| Nº | Erro | Antes → melhor | Tarefas prováveis |
|---|---|---|---|
| 01 | Artigo ausente antes de um substantivo contável no singular | has important role → has an important role | Escrita |
| 02 | Uso de the com um conceito geral | the education matters → education matters | Escrita, fala |
| 03 | Erro de número | many student → many students | Completar, ditado |
| 04 | Falta de concordância entre sujeito e verbo | the quality … are → the quality … is | Escrita, fala |
| 05 | Confusão entre contáveis e incontáveis | many information → much information | Completar, escrita |
| 06 | Present perfect com um momento concluído | have visited last week → visited last week | Escrita, fala |
| 07 | Mudanças injustificadas de tempo verbal | was … is … went → keep one timeline | Escrita, fala |
| 08 | Mistura de formas em uma condição real | if I will practise → if I practise, I will… | Escrita, fala |
| 09 | Comparação entre elementos diferentes | schedule vs schools → schedule vs that of schools | Escrita, fala |
| 10 | Confusão entre adjetivos terminados em -ing e -ed | I am boring → I am bored | Tarefas de descrição |
| 11 | Classe gramatical incorreta | respond clear → respond clearly | Completar, escrita |
| 12 | Verbo flexionado depois de um modal | can improves → can improve | Completar, produção |
| 13 | Erro de particípio irregular | have wrote → have written | Completar, escrita |
| 14 | Preposição traduzida literalmente | responsible of → responsible for | Completar, produção |
| 15 | Oração dependente usada como frase | Because it was late. → add a main clause | Escrita |
| 16 | Duas orações independentes unidas apenas por vírgula | It was hard, I continued. → add a conjunction or split | Escrita |
| 17 | Repetição de vocabulário vago | good / thing / important → precise nouns and verbs | Escrita, fala |
| 18 | Palavras funcionais ou terminações ausentes | missing a / the / -s / -ed → final replay check | Listen and Type |
Como verificar artigos e a concordância entre sujeito e verbo?
Para os artigos, identifique o substantivo e decida se ele é singular, contável, específico ou geral. Para verificar a concordância, ignore as expressões intercaladas e encontre o verdadeiro sujeito.
- Use a/an com um substantivo contável, não específico e no singular: a student, an idea.
- Use the quando o leitor consegue identificar o substantivo: the student mentioned earlier.
- Substantivos gerais no plural e incontáveis costumam ficar sem artigo: Students need feedback; Education takes time.
- Retire os modificadores antes de verificar a concordância: The quality of the examples is important.
Antes: Technology has important role in education.
Melhor: Technology has an important role in education.
Role é um substantivo contável no singular usado de forma não específica, por isso precisa de an.Quais erros de tempo verbal e condição são comuns no DET?
Defina a linha do tempo antes de escrever ou falar: quando aconteceu, se continua agora e se a condição é real ou hipotética.
| Finalidade | Forma útil | Exemplo |
|---|---|---|
| Evento concluído no passado | Past simple | I joined the club last year. |
| Evento passado ligado ao presente | Present perfect | I have learned to manage my time. |
| Condição futura real | If + present, will + verb | If I practise daily, I will improve. |
| Condição presente irreal | If + past, would + verb | If I had more time, I would read more. |
Antes: I have visited the museum last Saturday.
Melhor: I visited the museum last Saturday.
Last Saturday é um momento concluído no passado.Como funcionam as comparações e os adjetivos em -ing e -ed?
Compare elementos equivalentes. Use -ing para algo que causa um sentimento e -ed para a pessoa que o sente.
- Online classes are more flexible than fixed schedules.
- This was the most useful part of the course.
- The lecture was confusing; the students were confused.
Antes: The schedule of online courses is more flexible than traditional schools.
Melhor: The schedule of online courses is more flexible than that of traditional schools.
Agora, a frase compara um cronograma com outro.Como escolher uma forma de palavra nas tarefas de completar do DET?
Em Fill in the Blanks e Read and Complete, decida se a posição pede um substantivo, verbo, adjetivo ou advérbio antes de escolher a palavra exata.
| Pista | Pergunta | Exemplo |
|---|---|---|
| Depois de um determinante | Preciso de um substantivo? Em qual número? | a decision / several decisions |
| Depois de be | Adjetivo, substantivo ou forma progressiva? | is useful / is growing |
| Depois de um modal | O verbo está na forma base? | can improve |
| Posição de advérbio | Modifica um verbo ou adjetivo? | respond clearly |
Os afixos podem reduzir as opções, mas a palavra final precisa se encaixar na frase inteira e ter uma grafia real em inglês. Estude famílias de palavras no contexto: decide, decision, decisive, decisively.
Como corrigir fragmentos e emendas por vírgula?
Erros nos limites das frases costumam prejudicar mais a legibilidade do que um pequeno erro de artigo ou ortografia.
Antes: Because the library closes early.
Melhor: I study online because the library closes early.
Uma oração com because precisa de uma oração principal.Antes: The test was challenging, I stayed calm.
Melhor: The test was challenging, but I stayed calm.
Use uma conjunção, ponto e vírgula ou ponto final em vez de apenas uma vírgula.Como aprender vocabulário para o DET e conseguir usá-lo?
Armazene o vocabulário como um tema, uma colocação e um exemplo completo, e não como uma tradução isolada. Reutilize o mesmo grupo na leitura, compreensão oral, escrita e fala.
| Tipo de questão | Foco de vocabulário | Método de prática |
|---|---|---|
| Read and Select | Grafia real, afixos comuns e pseudopalavras plausíveis | Verifique palavras incertas em vez de adivinhar apenas pelo som |
| Fill in the Blanks | Posição, colocação e contexto | Escolha a classe gramatical antes da palavra exata |
| Listen and Type | Palavras funcionais, formas reduzidas e terminações | Repita por expressão e confira as palavras pequenas por último |
| Escrita e fala | Sinônimos precisos e expressões temáticas | Prepare cinco colocações úteis por tema e use cada uma em uma frase |
Aprenda as preposições junto com a palavra que elas completam — responsible for, benefit from, focus on. Ao errar em um ditado, guarde juntos o som, a grafia correta e a frase original.
Como montar uma rotina útil de 20 minutos de gramática e vocabulário para o DET?
Use a mesma sequência todos os dias para observar se os erros recorrentes diminuem.
- 5 minutos: revise cinco erros que você realmente cometeu ontem.
- 5 minutos: faça um exercício curto e explique cada escolha.
- 7 minutos: escreva de 80 a 120 palavras sobre um tema no estilo do DET usando o objetivo de hoje.
- 3 minutos: verifique, nesta ordem, os limites das frases, o tempo verbal, a forma das palavras e a ortografia.
Perguntas frequentes
O DET tem uma prova separada de gramática?
Não. Gramática, vocabulário, ortografia e controle das frases são usados nas tarefas de completar, ditado, escrita e fala.
Quantas palavras preciso conhecer para o DET?
O DET não publica uma quantidade obrigatória de vocabulário. Aprenda palavras frequentes e acadêmicas por meio de famílias, colocações, temas e uso em tarefas reais.
Frases mais complexas sempre aumentam a pontuação de escrita?
Não. A variedade pode ajudar quando é correta, mas a complexidade sem controle cria fragmentos, mudanças de tempo verbal e frases emendadas. A clareza vem primeiro.
Fontes oficiais e nota de verificação
Este guia serve de apoio aos estudos e à preparação; ele não substitui as regras oficiais do Duolingo English Test. Consulte novamente as páginas oficiais antes da prova.
- Como as tarefas são pontuadasInformações oficiais sobre a pontuação das tarefas do DET e das respostas abertas.
- Estrutura do testeNomes atuais das tarefas, faixas de frequência e estrutura adaptativa do teste.
- Avaliação do vocabulário no DETPesquisa sobre a medição de vocabulário em Read and Select e Fill in the Blanks.
- Manual técnico do DET 2025Evidências técnicas sobre construtos, pontuação, confiabilidade e validade.