Come studiare il vocabolario per il DET: 18 errori comuni di grammatica e uso delle parole

Il DET non prevede una prova tradizionale separata di grammatica, ma grammatica e vocabolario incidono sul completamento degli spazi, sul dettato e sulla produzione scritta e orale. Inizia dagli errori che ripeti, anziché ripassare un intero manuale di grammatica.

Il DET valuta grammatica e vocabolario?

Sì, ma non con una prova separata di grammatica a scelta multipla. Le risposte aperte vengono valutate anche in base a vocabolario, grammatica, ortografia, chiarezza e fluidità; le attività di completamento richiedono inoltre attenzione al contesto e all’ortografia.

Inizia dalla struttura della frase, passa poi a tempi verbali e concordanza e infine lavora su varietà e precisione. Una frase corretta e diretta è più utile di una frase complessa che non riesci a controllare.

Gruppo di erroriSegnale tipicoPrima azione
Struttura della fraseFrammenti, frasi senza confini chiari, proposizione principale poco chiaraIndividua soggetto e verbo; dividi le frasi che non riesci a controllare
Relazioni grammaticaliErrori di concordanza e cambi di tempo verbaleControlla il vero soggetto e la sequenza temporale
Forma delle parole e collocazioniParte del discorso o preposizione errataIndividua prima la funzione dello spazio
Varietà lessicaleRipetizione di parole vagheImpara parole precise all’interno di espressioni legate a un argomento
Quali tipi di domanda sono presenti nel DET?Consulta l’elenco aggiornato delle attività prima di decidere dove applicare ciascuna competenza grammaticale o lessicale.

Quali tipi di domanda del DET richiedono grammatica e vocabolario?

Collega ogni competenza a un’attività reale. Nell’esame adattivo, la frequenza delle attività può variare negli intervalli ufficiali.

Tipo di domandaPrincipale abilità linguistica richiestaCosa controllare
Read and SelectRiconoscimento di parole esistenti e ortografiaFamiglie di parole e grafie plausibili
Fill in the BlanksSignificato, posizione e ortografiaPrima la parte del discorso, poi la parola esatta
Read and CompleteParole nel contesto di un branoSignificato, flessione e ortografia completa
Listen and TypeOrdine delle parole, parole funzionali e desinenzeArticoli, preposizioni, plurali e desinenze verbali
Attività di produzione scrittaSviluppo pertinente e padronanza linguisticaConfini della frase, tempi verbali, forma delle parole e ortografia
Attività di produzione oraleContenuto chiaro ed esposizione fluidaTratta ogni parte della traccia con strutture che sai usare correttamente

Quali sono 18 errori comuni di grammatica e vocabolario nel DET?

Per una settimana, registra i tre errori che commetti più spesso. È più facile misurare questo lavoro che cambiare argomento ogni giorno.

#ErrorePrima → versione miglioreAttività probabili
01Articolo mancante prima di un sostantivo numerabile singolarehas important role → has an important roleProduzione scritta
02Uso di the per un concetto generalethe education matters → education mattersProduzione scritta e orale
03Discordanza di numeromany student → many studentsCompletamento e dettato
04Discordanza tra soggetto e verbothe quality … are → the quality … isProduzione scritta e orale
05Confusione tra sostantivi numerabili e non numerabilimany information → much informationCompletamento e produzione scritta
06Present perfect con un momento conclusohave visited last week → visited last weekProduzione scritta e orale
07Cambi immotivati di tempo verbalewas … is … went → keep one timelineProduzione scritta e orale
08Periodi ipotetici reali costruiti con forme incompatibiliif I will practise → if I practise, I will…Produzione scritta e orale
09Confronto tra elementi non equivalentischedule vs schools → schedule vs that of schoolsProduzione scritta e orale
10Confusione tra aggettivi in -ing e -edI am boring → I am boredAttività di descrizione
11Parte del discorso erratarespond clear → respond clearlyCompletamento e produzione scritta
12Verbo flesso dopo un modalecan improves → can improveCompletamento e produzione
13Errore nel participio irregolarehave wrote → have writtenCompletamento e produzione scritta
14Preposizione tradotta letteralmenteresponsible of → responsible forCompletamento e produzione
15Proposizione dipendente usata come fraseBecause it was late. → add a main clauseProduzione scritta
16Due proposizioni indipendenti unite soltanto da una virgolaIt was hard, I continued. → add a conjunction or splitProduzione scritta
17Ripetizione di parole vaghegood / thing / important → precise nouns and verbsProduzione scritta e orale
18Parole funzionali o desinenze mancantimissing a / the / -s / -ed → final replay checkListen and Type

Come controllo gli articoli e la concordanza tra soggetto e verbo?

Per gli articoli, individua il sostantivo e stabilisci se è singolare, numerabile, specifico o generale. Per la concordanza, ignora le espressioni interposte e trova il vero soggetto.

  • Usa a/an per un sostantivo numerabile singolare non specifico: a student, an idea.
  • Usa the quando chi legge può identificare il sostantivo: the student mentioned earlier.
  • I sostantivi plurali generici e quelli non numerabili spesso non richiedono l’articolo: Students need feedback; Education takes time.
  • Elimina mentalmente i modificatori prima di controllare la concordanza: The quality of the examples is important.
Controlla il sostantivo, non una traduzione parola per parola

Prima: Technology has important role in education.

Versione migliore: Technology has an important role in education.

Role è un sostantivo numerabile singolare usato in modo non specifico, quindi richiede an.

Quali errori di tempo verbale e periodo ipotetico sono comuni nel DET?

Stabilisci la sequenza temporale prima di scrivere o parlare: quando è successo, se continua nel presente e se la condizione è reale o ipotetica.

FunzioneForma utileEsempio
Evento concluso nel passatoPast simpleI joined the club last year.
Evento passato collegato al presentePresent perfectI have learned to manage my time.
Condizione futura realeIf + present, will + verbIf I practise daily, I will improve.
Condizione presente irrealeIf + past, would + verbIf I had more time, I would read more.
Un momento concluso richiede il past simple

Prima: I have visited the museum last Saturday.

Versione migliore: I visited the museum last Saturday.

Last Saturday indica un momento concluso nel passato.

Come funzionano i confronti e gli aggettivi in -ing e -ed?

Confronta elementi equivalenti. Usa -ing per ciò che provoca una sensazione e -ed per la persona che la prova.

  • Online classes are more flexible than fixed schedules.
  • This was the most useful part of the course.
  • The lecture was confusing; the students were confused.
Confronta elementi paralleli

Prima: The schedule of online courses is more flexible than traditional schools.

Versione migliore: The schedule of online courses is more flexible than that of traditional schools.

Ora la frase confronta un orario con un altro.

Come scelgo la forma di una parola nelle attività di completamento del DET?

In Fill in the Blanks e Read and Complete, stabilisci se la posizione richiede un sostantivo, un verbo, un aggettivo o un avverbio prima di scegliere la parola esatta.

IndizioDomandaEsempio
Dopo un determinanteServe un sostantivo? In quale numero?a decision / several decisions
Dopo beServe un aggettivo, un sostantivo o una forma progressiva?is useful / is growing
Dopo un modaleIl verbo è nella forma base?can improve
In posizione avverbialeModifica un verbo o un aggettivo?respond clearly

Gli affissi possono restringere le opzioni, ma la parola finale deve adattarsi all’intera frase ed essere una grafia inglese esistente. Studia le famiglie di parole nel contesto: decide, decision, decisive, decisively.

Come correggo i frammenti e le proposizioni unite soltanto da una virgola?

Gli errori nei confini della frase spesso compromettono la leggibilità più di un piccolo errore di articolo o di ortografia.

Completa una proposizione dipendente

Prima: Because the library closes early.

Versione migliore: I study online because the library closes early.

Una proposizione introdotta da because richiede una proposizione principale.
Collega correttamente due proposizioni indipendenti

Prima: The test was challenging, I stayed calm.

Versione migliore: The test was challenging, but I stayed calm.

Usa una congiunzione, un punto e virgola o un punto fermo, anziché la sola virgola.

Come studiare il vocabolario per il DET in modo da saperlo usare?

Memorizza ogni parola insieme a un argomento, una collocazione e un esempio completo, anziché come traduzione isolata. Riutilizza lo stesso gruppo nella lettura, nell’ascolto e nella produzione scritta e orale.

Tipo di domandaObiettivo lessicaleMetodo di esercitazione
Read and SelectGrafia reale, affissi comuni e pseudoparole plausibiliVerifica le parole dubbie anziché indovinarle soltanto dal suono
Fill in the BlanksPosizione, collocazione e contestoScegli la parte del discorso prima della parola esatta
Listen and TypeParole funzionali, forme deboli e desinenzeRipeti per gruppi di parole e controlla per ultime le parole brevi
Produzione scritta e oraleSinonimi precisi ed espressioni legate agli argomentiPrepara cinque collocazioni utili per ogni argomento e usa ciascuna in una frase

Impara le preposizioni insieme alla parola che completano: responsible for, benefit from, focus on. Per un errore di dettato, salva insieme il suono, la grafia corretta e la frase originale.

Qual è una routine utile di 20 minuti per grammatica e vocabolario del DET?

Segui ogni giorno la stessa sequenza, così potrai verificare se gli errori ricorrenti diminuiscono.

  1. 5 minuti: rivedi cinque errori che hai commesso davvero il giorno prima.
  2. 5 minuti: completa un breve esercizio e spiega ogni scelta.
  3. 7 minuti: scrivi 80–120 parole su un argomento in stile DET usando l’obiettivo del giorno.
  4. 3 minuti: controlla, nell’ordine, confini della frase, tempi verbali, forma delle parole e ortografia.
Inserisci questa routine in un piano di 7, 14 o 30 giorniScegli un programma adatto alla tua scadenza e ai risultati della diagnosi.

Domande frequenti

Il DET prevede una prova separata di grammatica?

No. Grammatica, vocabolario, ortografia e controllo della frase vengono valutati nelle attività di completamento, dettato e produzione scritta e orale.

Quante parole devo conoscere per il DET?

Il DET non pubblica un numero di parole richiesto. Impara parole frequenti e accademiche attraverso famiglie, collocazioni, argomenti e uso in attività reali.

Le frasi più complesse migliorano sempre il punteggio della produzione scritta?

No. La varietà può essere utile se è accurata, ma una complessità non controllata produce frammenti, cambi di tempo e frasi senza confini chiari. La chiarezza viene prima.

Fonti ufficiali e nota di verifica

Questa guida è pensata per lo studio e la preparazione; non sostituisce le regole ufficiali del Duolingo English Test. Prima dell’esame, ricontrolla le pagine ufficiali.

  1. Come vengono valutate le attivitàInformazioni ufficiali sulla valutazione delle attività e delle risposte aperte del DET.
  2. Struttura dell’esameNomi attuali delle attività, intervalli di frequenza e struttura dell’esame adattivo.
  3. Valutazione del vocabolario nel DETRicerca sulla misurazione del vocabolario in Read and Select e Fill in the Blanks.
  4. Manuale tecnico del DET 2025Dati tecnici su costrutti, valutazione, affidabilità e validità.